In groep 3 leren kinderen niet alleen lezen, ze leren ook denken tijdens het lezen. Dat is misschien wel de grootste verandering van dit leesjaar. Waar in groep 2 verhalen vooral worden belééfd, ontdekken kinderen… Strategieën die wérken bij jonge lezers: voorspellen, visualiseren en samenvatten
In groep 3 staat leren lezen vaak centraal: letters herkennen, woorden verklanken, zinnen vloeiend lezen. Maar wie goed kijkt, ziet dat er nóg iets belangrijks gebeurt. Terwijl kinderen steeds meer woorden kunnen lezen, moeten ze… Hoe woordenschat en begrijpend lezen elkaar versterken in groep 3
In groep 3 leren kinderen eindelijk écht lezen. De letters, woorden en zinnen die ze tot dan toe vooral gehoord hebben, krijgen nu betekenis op papier. Maar ergens tussen het hakken en plakken van woorden… Wat betekent begrijpend lezen in groep 3 eigenlijk?
Wanneer kinderen in groep 3 leren lezen, ligt de nadruk in het begin vaak op het technische gedeelte: letters koppelen aan klanken, woorden vormen, en korte zinnen lezen. Dat is een intensieve fase waarin leerlingen… Van hakken naar snappen – de overgang van technisch lezen naar leesbegrip